伪科学束缚着近代人
昨天参加一位同事子女婚宴,同桌坐了几位地质高级工程师及工程师。宴前闲谈一位高级工程师讲述自己如何给单位预测设计矿产勘查区并获准立项争取了勘查资金,当丰盛宴席开始后他又指着食物讲述那些热量能量大可多食用,那些食品能量热量小不可多食用。我听到后禁不住问他矿床多金属成份是从那里来?他回答是从幔壳热液中来。我又问幔壳热液是怎么形成的金属成份又从何而来,热是什么?他两眼发直无语。我又问食物热量能量是什么它的高低你是怎样判定的?他依然两眼发呆无语。
出现上述情况我不想怪这位高级工程师无能,他的水平已代表职称评定成员的理论水平,也代表了培养评委的更高一级人才理论水平,可就是这种什么也说不清的理论总是出现在各级各层次科技职称评定应试答卷的最前列,出现在各科高等教课书的最前篇,当然不例外出现在中小学教课书中强行灌输给孩子不得有一点马虎。这种什么也说不清的理论什么时间才不坑害我们的后代,才能让后代有更多时间去寻找真理?
仅供参考 《全新解密地球》
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